2007 yılında Emekli sınıf öğretmeni Süheyla SÖNMEZ tarafından faaliyete geçirilen Çocuk Konağı Anaokulu, gelişen dünyanın gerekli kıldığı donanıma sahip, yenilikçi, çalışkan, araştırmacı paylaşımcı, girişimci, çevresini fark edebilen, sorgulamayı bilen, kendisiyle ve yaşadığı toplumla barışık, yaratıcılığı gelişmiş, ilgi alanlarını fark etmiş,kendisini ifade edebilen,öz güvenine sahip,Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, milli ve manevi değerlere sahip kişilikli nesillerin yetişmesini hedeflemiştir.   Konusunda uzman ve deneyimli eğitim kadrosu ile geniş bir bahçe içinde, 3 katlı müstakil bir binada hizmet veren Çocuk Konağı Anaokulunda iç dekorasyonundan oyuncaklara, yer döşemesinden eğitim materyaline kadar her şey çocuklarımızın rahatlığı ve sağlığı düşünülerek hazırlanmıştır.   Okulumuzda uyku odaları, oyun etkinlik sınıflarından ayrı olarak düzenlenmiş olup  sınıflar, uyku odaları, yemekhane ve bahçemiz kamera sistemiyle izlenmektedir.   Yemeklerimiz özel mutfağımızda, hijyenik bir ortamda, katkı maddesi içermeyen ürünlerden,  hazırlanan listeye göre aşçımız tarafından özenle hazırlanmaktadır. Reçelinden meyve suyuna, eriştesinden tarhanasına, turşusundan kurutulmuş sebzelere kadar her şey ev yapımı ürünlerden oluşmuştur.

SICACIK-TEMİZ BİR ORTAMDA, SAĞLIKLI DOĞAL BESLENME, HERŞEYDEN ÖNCE YÜREKTEN SEVGİ DOLU OKULUMUZU GÖRMEDEN, BİZLERLE TANIŞMADAN KARAR VERMEYİN DİYORUZ...
Türk Millî Eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak; Çocukların; Atatürk, vatan, millet, bayrak, aile ve insan sevgisini benimseyen, millî ve manevi değerlere bağlı, kendine güvenen, çevresiyle iyi iletişim kurabilen, dürüst, ilkeli, çağdaş düşünceli, hak ve sorumluluklarını bilen, saygılı ve kültürel çeşitlilik içinde hoşgörülü bireyler olarak yetişmelerine temel hazırlamak amacıyla çaba göstermek, Çocukların beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak, Çocukların Türkçe yi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak, Çocuklara sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşmagibi davranışları kazandırmak, Çocuklara hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını kazandırmak, Çocukları ilköğretime hazırlamaktır.
Okulumuzda rehberlik çalışmaları; izleme, yönlendirme ve iyileştirme olarak uygulanmaktadır.

İşlevi dört bölümde özetlenebilir; 1. (İzleme-Yönlendirme) Çocuğu tanımak ve kişilikleri konusundaki izlenimleri veli ile paylaşmak 2. (Koruma-Önleme-Yönlendirme) Olası problemlerin farkına varıp oluşmadan önlemek 3. (İyileştirme-Yönlendirme) Oluşmuş bir problemle baş etme yollarını bulma 4.Çocuğun gelişimini olumlu olumsuz etkileyecek aile tutumları konusunda veliyi aydınlatmak.

Velilerimizle düzenli olarak ve birebir yapılan toplantılarda, çocukların gelişimleri hakkında yapılan gözlemlerin ve çalışmaların bildirimleri verilmektedir. Veli- öğretmen görüşmelerinde paylaşılan çocuk gözlem formları, çocukların güçlü ve zayıf yönlerini gösterdiği gibi bazı beceri ve yeteneklerinin ortaya çıkarılmasını sağlar.